3-я Межрегиональная томская выставка-ярмарка "ОБРАЗОВАНИЕ, КАРЬЕРА, ЗАНЯТОСТЬ - 2003"

г. Томск, Технопарк
5-8 мая 2003 г.

Устроителями выступили:

• Министерство образования РФ;
• Администрация Томской области;
• Центр занятости;
• Межрегиональная ассоциация "Сибирское соглашение";
• Администрация города Томска;
• Совет ректоров города Томска;
• Совет директоров средних профессиональных учебных заведений г. Томска;
• Томская торгово-промышленная палата;
• Томский международный деловой центр "Технопарк".

Основные мероприятия форума:

1. Пленарное заседание "Проблемы и перспективы развития образования и подготовки кадров в современных условиях"
2. Всероссийская научно-методическая конференция "ЕГЭ: содержание контрольных измерительных материалов, использование результатов"
3. Научно-практическая конференция "Стратегия модернизации начального и среднего профессионального образования"
4. Восьмая всероссийская научно-практическая тьюторская конференция "Школа и открытое образование"
5. Презентация Британского центра
6. Третья межрегиональная выставка-ярмарка "Образование-карьера-занятость-2003"

Зарисовки с выставки...

Заинтересованная проблемами доступности высшего образования для инвалидов, я посетила деловой центр. Общаясь с представителями вузов, задавала главным образом три базовых вопроса:

• готов ли данный ВУЗ принять в свои стены инвалида по зрению;
• какие специальности мне могут предложить, скорее меня интересовало, насколько широко расценивают мои возможности сотрудники учебных заведений?
• и, конечно, камень преткновения многих студентов - вступительные экзамены. Как пройти тестирование и возможно ли заменить ЕГЭ на обычный экзамен по билетам или собеседование?

Также в процессе беседы возникало много сопутствующих вопросов. Предложения получить специальность в институтах дистанционного образования я не рассматривала, как не соответствующее моим целям. Я хочу интегрировать себя в общество - парировала я - а вы предлагаете сидеть дома. Сейчас подведу небольшой итог собранной информации.

Хочу заметить, что я представлялась не как участник общественного движения "ДИВО", а просто как человек окончивший школу и желающий продолжить свое образование с дальнейшей целью реального трудоустройства по полученной специальности. Еще вставлю одну ремарку, многие поглядывали на меня с опасением, не веря, что перед ними абитуриент, выпускник этого года. Чтобы у собеседника не возникало чувство отчуждения, приходилось объяснять, что я окончила школу пару десятков лет назад, а сейчас возникло непреодолимое желание учиться дальше.

Методично, по порядку я стала подходить к стендам - представительствам высших учебных заведений.. Гордость за Томские ВУЗы в этот момент меня покинула, так как на первое место, готовые принять инвалида и даже предоставить до 70 процентов учебной и методической литературы в электронном варианте, выступили: филиал Московского гуманитарного университета (здесь обучение только платное) и Кузбасская государственная педагогическая академия (г. Новокузнецк). Во втором случае учиться можно бесплатно, достаточно положительных оценок на вступительных экзаменах, но только в городе Новокузнецке. Здесь мне очень вежливо объяснили, что персонально рассмотрят не только условия поступления, но и готовы разработать индивидуальный план обучения.

Что явилось характерной чертой всех представительств Томских ВУЗов, это не готовность отвечать на вопросы связанные с поступлением инвалида. Все как один заявляли, что не сталкивались с таким прецедентом и не могут прямо сейчас ответить на задаваемые вопросы. Просили подойти непосредственно в приемную комиссию и решать эту проблему с ответственным секретарем комиссии и другими более компетентными в этих вопросах сотрудниками учебных заведений.

Интересным показался тот факт, что если в ВУЗе есть специальность "Социальная работа", мне сразу рекомендовали поступать и учиться именно там. Ярко очерчивали перспективы работы в организациях инвалидов. В очередной раз я сделала замечание, что желаю работать со зрячими, такими же как они. После этого мне тактично сказали сначала выяснить свои желания, а потом уже поступать. А, на мой взгляд, это стереотип мышления - инвалид может работать только в обществах и организациях себе подобных, который мы, ставим своей целью сломать.

Два ВУЗа приходится полностью исключить из своих планов на поступление. Это Сибирский государственный медицинский университет и Томский государственный архитектурно - строительный университет. Даже экономический факультет, в последнем, тесно связан со строительством, а значит с первого курса обучения насыщен черчением и другими специализированными дисциплинами.

В большом затруднении оказались представители Томского государственного педагогического университета. Они с радостью откликнулись на мою просьбу ответить на несколько вопросов, но не ожидали такого поворота событий: увидеть перед собой желающего получить высшее образование - инвалида по зрению. По их собственным словам они "не компетентны в этой области" и ничем не могут мне сейчас помочь. Попросили подойти в приемную комиссию университета. А вот какую альтернативу тестированию, если это можно назвать альтернативой, мне предложили в Томском университете систем управления и радиоэлектроники: принять участие в объявленной университетом олимпиаде, чтобы поступить без экзаменов. Правда, заметили, что в этом году время уже упущено.

К моему сожалению, на выставке-ярмарке не было представителей от Томского государственного университета, а было огромное желание побеседовать с сотрудниками учреждения, в котором собираюсь учиться. Плюс ко всему, старейший в Сибири ВУЗ, готовит специалистов широкого спектра, как по естественным наукам, так и гуманитарного направления. Вне всякой конкуренции оказался Томский политехнический университет. Здесь с готовностью идут навстречу, рады рассмотреть вашу кандидатуру и индивидуально подходят к вопросам вступительных экзаменов. Более других разбираются в статьях законодательства, связанных с инвалидами и получения ими высшего образования. Ведь председателем совета Томского регионального общественного движения "ДИВО" (доступное для инвалидов высшее образование) является доцент кафедры вычислительной техники Томского политехнического университета Салит В.В. И в первую очередь все свои идеи старается реализовывать в стенах родного университета.

Подводя итог, хочу отметить положительную сторону: не один представитель не ответил мне отказом. Ссылались на некомпетентность присутствующих в решении таких вопросов и приглашали прийти в учебное заведение, для индивидуального рассмотрения моей проблемы.

Член совета ОД "ДИВО" Субботина О. А.